下载中心

视觉传达设计系1—6学期专业调查

时间:2023-07-04浏览:45

专业调查是视觉传达设计教育重要的教学环节。在基本完成专业基础理论和专业基础技能教育之后,利用一段时间,组织学生直接参加生产、社会实践或其它生产活动的组织和管理,引导学生综合运用在校期间所学知识,通过理论与实际的结合,提高分析问题和解决问题的能力。该过程既是将学生在校期间所学知识、理论综合应用、形成熟练技能的过程,也是对视觉传达艺术设计专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。

  1. 参加范围

2020-2022级本科生

  1. 开展形式与成果要求

学生根据本专业1-6学期的专业调查(包含劳动教育的专业性劳动实践计划),在指导教师的指导下,确定专业调查与实习的开展形式与成果形式。为确保学生在新冠肺炎疫情防控期间的人身安全,尽量减少人员流动,本次专业调查与实习采用线上、线下或线上线下结合方式进行。学生在指导教师的引导下,可利用图书馆文献资源、网络资源、在线人物访谈、虚拟仿真项目实习或其他线上渠道,完成本学期专业调查与实习。在疫情风险等级低的地区,学生在确保人身安全的前提下,也可以开展线下活动,学生进行专业调查与实习需严格遵守当地疫情防控措施,做好个人防护。

  1. 实施时间

实践教育周为1-6学期每学期18

(四)1-6 学期的专业调查

第一学期专业调查:

一、实习目的

专业调查与实习是学生接触社会、接触实践的良好机会,应利用这一有利时机开展社会调查。通过社会实践,学习有关本专业的实践知识,增强感性认识和理性认识,以补充课堂教学的不足,并进一步培养学生的分析问题和解决实际问题的独立工作能力,使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。

第二学期专业调查:

一、实习目的

贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,基本承担平面设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。

第三学期专业调查:

一、实习目的

1.让学生熟练掌握平面设计的创意思想和平面设计的的基本操作流程;

2.学会各种平面设计的规格与设计文案的写作;

3.对平面设计知识综合应用;

4.熟悉平面设计的各方面知识,及各种设计方法的使用等;

5.能进行各种平面设计制作;

6.培养学生动手能力、综合应用能力和团队合作能力。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。

第四学期专业调查:

一、实习目的

1.提高对事物的感受能力、对时事的捕捉能力、创造能力,同时提高对设计构想的表达能力;

2.学会各种平面设计的规格与设计文案的写作;

3.对平面设计知识综合应用;

4.熟练运用平面设计的各方面知识,及各种设计方法等;

5.能进行各种平面设计制作;

6.培养学生动手能力、综合应用能力和团队合作能力。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。

第五学期专业调查:

一、实习目的

1.学习作为一个设计师的职业规范和素养;

2.增强与人沟通的能力、了解客户的需求;

3.熟悉公司设计业务的流程、熟悉印前及印后工作;

4.视觉设计能力、色彩搭配能力有所提高,审美观念成熟;

5.能进行各种平面设计制作;

6.培养学生动手能力、综合应用能力和团队合作能力。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。

第六学期专业调查:

一、实习目的

1.增强与人沟通的能力、了解客户的需求;

2.视觉设计能力、色彩搭配能力有所提高,审美观念成熟;

3.熟悉公司设计业务的流程、熟悉印前及印后工作;

4.熟悉平面设计的各方面知识,及各种设计方法的使用等;

5.通过社会实践,熟练专业技能,了解设计机构,其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。同时,把自己所学的知识运用到客观实际中去,同时在实际中吸取经验,扩大自己的知识面,锻炼自己待人处世的能力。

二、实习要求

1.按时、按地参加实习,遵守实习纪律;

2.对每天的工作情况进行总结分析;

3.做好实习笔记和实习记载,切实掌握平面设方法的使用;

4.认真完成分配的实习任务,并做好实习总结。

三、实习形式

1.以小组分工协作为主。

2.实习采取学生操作,教师线上或线下辅导形式;

3.经常进行设计工作的讨论,集思广益。



2023616



返回原图
/